PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SERTA KOMPETENSI GURU DALAM MEMILIH DAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan guru memilih dan menggunakan alat peraga pembelajaran sesuai dengan kaidah yang benar, efektif dan optimal untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa di SD Negeri 2 Ngadipiro Tahun Pelajaran 2019/2020. Tempat penelitian di SD Negeri 2 Ngadipiro, Nguntoronadi, Wonogiri pada Guru Kelas I s/d VI sebanyak 6 orang. Teknik pengumpulan datanya: teknik dokumen, pengamatan, dan wawancara. Alat pengumpulan datanya menggunakan instrumen pengamatan pemilihan alat peraga, menggunakan alat peraga, dan aktifitas belajar siswa. Hasil penelitian ini: 1) Kemampuan guru memilih alat peraga pembelajaran sesuai dengan kaidah yang benar meningkat dari pra siklus sebanyak 2 menjadi 6 orang pada siklus II, nilai reratanya dari 60 (kurang) menjadi 90,5 (sangat baik). 2) Kemampuan guru menggunakan alat peraga pembelajaran dengan efektif meningkat dari pra siklus sebanyak 1 menjadi 6 orang pada siklus II, dengan nilai reratanya dari 60 (kurang) menjadi 90 (sangat baik). 3) Kemampuan guru dalam menggunakan alat peraga pembelajaran secara optimal meningkat dari pra siklus sebanyak 1 menjadi 6 orang pada siklus II, nilai reratanya dari 60 (kurang) menjadi 90 (sangat baik). 4) Aktifitas belajar siswa di SD Negeri 2 Ngadipiro Tahun Pelajaran 2019/2020 mencapai 91% siswa aktif.