PENGARUH KESIAPAN MENTAL TERHADAP KESIAPAN PENGETAHUAN SISWA DALAM MENGHADAPI ASESMEN STANDARISASI PENDIDIKAN DAERAH (ASPD) MATEMATIKA
Keywords:
Kesiapan Mental, Kesiapan PengetahuanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan mental terhadap kesiapan pengetahuan siswa dalam menghadapi Asesmen Standarisasi Pendidikan Daerah (ASPD) matematika di SMP N 16 Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP N 16 Yogyakarta tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 234 siswa. Sampel yang diambil adalah sejumlah 98 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan soal tes. Angket digunakan untuk mengetahui kesiapan mental siswa dan soal untuk mengetahui kesiapan pengetahuan siswa. Pada penelitian ini analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji linearitas sebagai uji prasyarat dan dilanjutkan dengan uji t pada regresi linear. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan mental siswa berpengaruh terhadap kesiapan pengetahuan siswa dalam menghadapi Asemen Standarisasi Pendidikan Daerah (ASPD) matematika. Hal ini ditunjukkan dengan diperolehnya nilai thitung sebesar 8,807 dengan ttabel 1,988, sehingga thitung > ttabel dengan taraf signifikan 0,05. Dari hasil analisis data juga diperoleh bahwa kesiapan mental menyumbangkan nilai sebear 44,7% terhadap kesiapan pengetahuan, sedangkan 55,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
References
Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. dan Jabar. 2014. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Asmawi Zainul & Noehi Nasution. 2001. Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Dirjen Dikti.
Azzam El Hammad. 2008. Kesehatan Mental Orang Dewasa. Restu Agung: Jakarta, hal 66-68
Cahyono, A. S. (1). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat Di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157.
Chaplin, J.P. 2011. Kamus Lengkap Psikologi. Alih Bahasa : Kartini Kartono. Jakarta : Grafindo Persada
Dalyono, 2012, Psikologi Pendidikan, Bandung : Rineka Cipta
Dewi, Kadek Novia., Wirya, Nyoman., & Ujianti, Putu Rahayu. 2017. “Pengaruh Metode Bermain Peran terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Gugus VII Kecamatan Buleleng”. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3): 305-314.
Dini, Mentari, dkk. 2018. “Pengaruh Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa SMP”. Jurnal Silogisme Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Vol 3 No 1 : Halaman 1-7
Djamarah, Syaiful Bahri. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Harjanto. (2012). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Has, Zakir. 2018. “Pengaruh Cara Belajar dan Kesiapan Mental Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pangkalan Kuras Kabupaten Pelalawan”. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR, Vol 6 No 2.
Kamus Besar Bahasa Indonesia, “Pengertian Mental” (On-line), tersedia di: https://kbbi.web.id/mental (12 Januari 2020).
Nurgiyantoro, Burhan, dkk. (2017). Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu Sosial. Gajah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan, dkk. (2017). Statistik Terapan untuk Penelitian Ilmu Sosial. Gajah Mada University Press.
Peraturan Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) DIY No. 0471 Th. 2021 tentang Prosedur Operasional Standarisasi Penyelengaraan ASPD SMP/MTs. 2021. Yogyakarta.
Perdani, Elda Novita., Nikmawati, Ellis Endang., & Mahmudatussa’adah, Ai. 2017. “Pengetahuan “Peralatan Pengolahan Makanan” Sebagai Kesiapan Praktik Kerja Industri Siswa SMK Pariwisata Telkom Bandung”. Media Pendidikan, Gizi dan Kuliner, 6(2): 15-23.
SE Mendikbud Nomor 1 tahun 2021 tentang Peniadaan UN dan Ujian Kesetaraan serta pelaksanaan Ujian Sekolah dalam Masa Darurat Penyebaran COVID-19.
Setyobroto, Sudibyo. 2010. Psikologi Olahraga. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarto. 2012. Icebreaker dalam Pembelajaran Aktif. Surakarta: Cakrawala Media.
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nomor 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (Covid-19).
Widoyoko, Eko Putro. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
mini.png)
