PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS X MIPA SMA N 1 KASIHAN

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and development  (RnD) yang bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika SMA Kelas X MIPA pada Materi Trigonometri. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan lembar kegiatan peserta didik berbasis Problem Based Learning (PBL) materi trigonometri untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA kelas X MIPA. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas lembar kegiatan peserta didik yang dihasilkan ditinjau dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan pokok yakni analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan yaitu : (1) angket penilaian oleh ahli materi dan ahli media, (2) angket kepraktisan berdasarkan  respons siswa, dan (3) post-test kemampuan pemecahan masalah materi trigonometri. Subyek penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Kasihan kelas X MIPA 6. Kualitas lembar kegiatan peserta didik dilihat dari aspek kevalidan diperoleh rata-rata skor dari ahli materi 4,0 dengan kriteria baik dan rata-rata skor dari ahli media 4,08 dengan kriteria baik. Penilaian kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa dengan skor rata-rata total 3.01 dengan kriteria praktis. Penilaian keefektifan diperoleh dari hasil posttest kemampuan pemecahan masalah dengan ketuntasan siswa secara klasikal dengan KKM ≥ 65 yaitu 97,05% dengan kriteria sangat baik.