PENGEMBANGAN BUTIR SOAL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII SMP DI YOGYAKARTA

Authors

M.M. Endang Susetyawati Universitas PGRI Yogyakarta
Kintoko Universitas PGRI Yogyakarta

Keywords:

Tes Kemampuan Literasi Numerasi, Siswa SMP, Bangun Ruang

Abstract

Tes hasil belajar matematika adalah alat pengumpul data yang bertujuan untuk mengetahui pencapaian kompetensi belajar siswa. Tes dibuat oleh guru dengan mengikuti kriteria-kriteria tes yang berkualitas. Kualitas tes yang disusun oleh guru mempunyai potensi untuk dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan sumber daya manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan butir soal untuk mengukur kemampuan literasi dan numerasi siswa kelas VIII SMP Ngaglik, pada materi Bangun Ruang. Proses pengembangan soal kemampuan literasi numerasi menggunakan empat tahap yaitu: Tahap perencanaan, Tahap analisis kualitatif dan ujicoba, tahap analisis empirik. Proses pengembangan telah menghasilkan soal kemampuan literasi numerasi sebanyak 4 butir soal yang valid dan reliabel.

References

Ahmad Rijali. 2018. Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah, Vol 33 No 17

Ajeng Angela Kartikarin. 2016. Analisis Kemampuan Literasi Matematika Pada Model Pembelajaran ADDIE Dengan Pendekatan Realistik Berbantuan Time Token Terhadap Siswa SMP. Skripsi. Semarang: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang

Asrul, dkk. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: CITAPUSTAKA MEDIA

Dyah Wirowirastri, dkk. 2019. “Literasi Numerasi Di SD Muhammadiyah”. ELSE (Elementary School Education Journal. Vol 3 No 1

Elok Rintarti Widiasturi dan Meyta Dwi Kurniasih. 2021. “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Cabri 3D V2 Terhadap Kemampuan Literasi Numerai Siswa”. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 5 No 2

Hasratuddin. 2012. Membangun Karakter Melalui Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Paradikma, Vol 6 No 2

Holifatul Sa’dia. 2021. Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Ditinjau dari Pengetahuan Metakgnisi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Space And Shape. Skripsi. Surabaya: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA UIN Sunan Ampel Surabaya

Koeno Gravemeijer. 1994. “Education Development And Developmental Research In Mathematics Education”. Journal for Research in Mathematics Education. Vol 25 No 5

Koryna Aviory dan M. M. Endang Susetya. 2021. Kualitas Soal Hots (High Order Thinking Skill) Pada Peserta Didik Smp Kelas VII. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. Vol 10 No 2

Linda Wati. 2021. Hubungan Antara Komunikasi Keluarga Dengan Empati Pada Remaja Madya. Skripsi. Bandar Lampung: Fakultas Ushuluddin Dan Studi Agama Universitas Islam Negeri Raden Intanlampung

Muhammad Daut Siagian. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education dan Science. Vol 2 No 1

Muhammad Munir dan Hijriati Sholehah. 2019. “Strategi Guru Dalam Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Penalaran Matematika Siswa”. de Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 2 No 2.

Muhammad Rifqi Mahmud dan Inne Marthyane Pratiwi. 2019. “Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur”. KALAMATIKA: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 4 No 1

Muhammad Rijal Fadli. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif”. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. Vol 21 No 1.

Nahjiah Ahmad. 2015. Buku Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: INTERPENA Yogyakarta

Ni Komang Ari Damayanti, I Made Suarsana, dan I Putu Pasek Suryawan (2017). “Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Melalui Penerapan Collaborative Learning Model”. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya. Vol 11 No 1

Permendikbud No. 21 Tahun 2016

Permendikbud No. 22 Tahun 2016

PIRLS Report. 2011. IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Avhievement)

PISA Report. 2018. Organisation of Ecomonic Co-orporation and Developement (OECD)

Ramli Abdullah. 2017. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada mata pelajaran Kimia Di Madrasah Aliyah”. Lantanida Journal. Vol 5 No 1

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA

Tim Gerakan Literasi Nasional (GLN). 2021. Materi Pendukung LIterasi Numerasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan kebudayaan

Downloads

Published

2022-05-20

How to Cite

Susetyawati, M. E. ., & Kintoko. (2022). PENGEMBANGAN BUTIR SOAL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII SMP DI YOGYAKARTA . Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(2), 52–61. Retrieved from https://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/54