Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Mendemonstrasikan Teks Drama
Keywords:
Media Pembelajaran; Aplikasi Tik Tok; mendemontarasikan teks drama; responsAbstract
Drama merupakan karya seni yang tersusun dari dialog yang berisikan cerita atau kejadian yang melibatkan konflik antar tokoh. Mendemonstrasikan teks drama adalah memperagakan atau mementaskan drama. Pemanfaatan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran mendemonstrasikan teks drama merupakan salah satu cara untuk menambah kreatifitas guru dalam memafaatkan media pembelajaran terkini sesuai dengan perkembangan zaman serta menambah kreatifitas dan minat belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran yang berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek 16 siswa kelas VIIIA SMP IT IT Syakur Al Marzuqi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) aplikasi Tik Tok dapat menjadi media pembelajaran menunjang berjalannya proses pembelajaran, 2) aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran mendemonstrasikan teks drama mendapatkan respons positif dari peserta didik. Simpulan dari penelitian ini adalah aplikasi Tik Tok adalah aplikasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran dan aplikasi ini juga mendapatkan respons postif peserta didik mengenai pemnafaatannya sebagai media pembelajaran mendemonstrasikan teks drama.
References
Abdul Azis, S. (2020). Peningkatan keterampilan bermain drama menggunakan media audio visual siswa kelas viii c smp negeri 1 muaro jambi (Doctoral dissertation, pendidikan bahasa dan seni fkip). DOI https://repository.u nja.ac.id/10552/.
Aji, W. N. (2018, December). Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. In Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia (PIBSI) 2018. Retrived from https://proceeding.unikal.ac.i d/index.php/pibsi40/article/view/114
Aji, W. N., & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi tik tok sebagai media pembelajaran keterampilan bersastra. Metafora: jurnal pembelajaran bahasa dan sastra, 6(2), 147-157.
Amin, A. K., & Mayasari, N. (2015, December). Eksperimentasi Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Mahasiswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2015 (p. 25). http://sipeg.un j.ac.id/repository/upload/artikel/Kum_C-E-16 Permasalahan_Guru_dan_Peer_Review.pdf#page=33.
Baharuddin. (2009). Psikologi Pendidikan . Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Batoebara, M. U. (2020). Aplikasi tik-tok seru-seruan atau kebodohan. Network Media, 3(2), 59-65. Retrived from http://jurnal.dharmawangsa.ac.id /index.php/junetmedia/ article/vi ew/849.
Chusna, P. A. (2020). Analisis analisis dampak fenomena aplikasi tik tok dan music dj remix terhadap penyimpangan perilaku sosial pada anak usia sekolah dasar. Jurnal studi islam" al-fikrah", 4(1). Retrived from http://jurnal.stit-almuslihuu n.ac.id/index.php/jurnal/arti cle/download/51/18.
Damayanti, T., & Gemiharto, I. (2019). Kajian dampak negatif aplikasi berbagi video bagi anak-anak di bawah umur di indonesia. Communication, 10(1), 1-15. Retrived From http://journal.budiluhur.ac.id/index.php/comm/arti cle/view/809.
Deriyanto, D., & Qorib, F. (2018). Persepsi Mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang terhadap Penggunaan Aplikasi Tik Tok. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 7(2). DOI: https://doi.org/10.33366/jisip.v7i2.1432
Devi, W. S. (2020). Representasi Kehidupan Pada Naskah Drama Nyonya-Nyonya Karya Wisran Hadi. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 157-162.DOI https://journal.uhamka.ac.id/index.php/imajeri /article/view/5093.
Febrianti, F. (2019, May). Efektivitas penggunaan media grafis dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 667-677). Retrived from http://jurnal.untirta.ac.id/inde x.php/psnp/artic le/view/5737
Hasanudin, Cahyo. 2017. Media Pembelajaran: Kajian Teoritis dan Kemanfaatan. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Irawan, I. P. A. U., Sudiana, I. N., & Wendra, I. W. (2014). Penggunaan Film Bisu dengan Teknik Dubbing untuk Meningkatkan Kemampuan Menyampaikan Dialog dalam Drama Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 2 Negara. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 2(1). DOI https://ejournal.undiksha.ac.id /index.php/JJPBS/artic le/view/2526.
Kamhar, M. Y., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia DI Perguruan Tinggi. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1-7. Retrived from https://jurnal.unitri.ac. id/index.php/intelig ensi/article/view/1356.
Luisandrith, D. R., & Yanuartuti, S. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175-180. Retrived from https://journal.unnes.ac.id/sju/i ndex.php/jst/article/view/42085/ 17450
Mubarok, Z. (2018). Kajian Ekokritik pada Naskah Drama Kisah Perjuangan Suku Naga Karya Rendra. Jurnal Sasindo UNPAM, 5(2). DOI http://openjourn al.unpam.ac.id/index.p hp/Sasindo/article/view/849.
Nadlir, M. (2013). Perencanaan pembelajaran berbasis karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), 338-352. Retrived from http://jurn alpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/18.
Novitasari, H., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Teks Drama dengan Pembelajaran Quantum. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(2), 179-190. Retrived from http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksa ra/article/view/237.
Nuringtyas, N. D. (2018). Penciptaan Naskah Drama Anglud Berdasarkan Legenda Ajibarang Kidang Atrincing Seta (Doctoral dissertation, Institut Seni Indonesia Yogyakarta). DOI http://digilib.isi.ac.id/id/eprint/3904.
Pratama, S., & Muchlis, M. (2020). Pengaruh aplikasi tik tok terhadap ekspresi komunikasi mahasiswa universitas islam negeri (uin) sunan ampel surabaya tahun 2020. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(2), 102-115. Retrived from http://ejourn al.ijshs.org/index.php/incare/article/v iew/64.
Rambe, R. N. K. (2018). Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tarbiyah, 25(1). Retrived from http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/i ndex.php/tarbiyah/article/view/237.
Rohani, R. (2019). Media pembelajaran. Retrived from http://repository.uins u.ac.id/850 3/1/Diktat%20Media%20Pembelajaran%20RH%202019.pdf.
Rosmawati, E. (2020). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Proses. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang. Retrived from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/i ndex.php/Pros iding pps/article/view/3928.
Setiaji, A. N. (2014). Pengembangan Model Kooperatif Modeling The Way dengan Teknik Rendra dalam Pembelajaran Bermain Drama Bermuatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik SMP Kelas VIII. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2).DOI https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/article/view /6625.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung : Alfabeta
Surani, D. (2019). Studi literatur: Peran teknolog pendidikan dalam pendidikan 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 456-469). Retrived from http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5 797.
Susilowati, S. (2018). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Personal Branding Di Instagram (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Akun@ bowo_allpennliebe). Jurnal Komunikasi, 9(2), 176-185.Retrived from http://ejournal.bsi.ac.i d/ejurnal/index. php/jkom/article/view/43 19.
Wajdi, F. (2017). Implementasi project based learning (PBL) dan penilaian autentik dalam pembelajaran drama indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra UPI, 17(1), 86-101. DOI https://www.neliti.com/publications/119875/i mplementasi-project-based-learning-pbl-dan-penilaian-autentik-dalampemb elajara.
Wurianto, A. B. (2019). Literasi Bahasa dan Sastra Indonesia Menuju Kewirausahaan Profesi di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 (Peluang dan Tantangan). In Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia (SENASBASA) (Vol. 3, No. 1).Retrived from http://researchreport.umm.a c.id/index.php/SENASBASA/ar ticle/ view/ 2582.
mini.png)
