PENGARUH COVID-19 TERHADAP PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING PADA SMA NEGERI 11 LUWU
Keywords:
pengaruh Covid-19, pembelajaran daringAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi pembelajaran daring dirumah di masa pandemik COVID-19 pada siswa SMA Negeri 11 Luwu yang beralamatkan pada jalan Andi Djemma Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ini bersifat deskriptif menggunakan analisis data kualitatif sehingga menjadi paparan data yang mudah dipahami. Pembelajaran pada sekolah SMA Negeri 11 Luwu penelitian ini menggunakan pembelajaran daring atau biasa disebut dengan pembelajaran jarak jauh (dari rumah) dengan bimbingan orang tua dan guru di sekolah. Siswa melakukan pembelajaran daring dan berinteraksi dengan guru menggunakan beberapa aplikasi yang dipakai seperti Google Classroom, Zoom, Google Meet dan Whatsapp Group. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap siswa dan guru yang ada di SMA Negeri 11 Luwu. Responden yang diambil adalah siswa, guru dan orangtua siswa di wilayah SMA Negeri 11 Luwu yang ada di Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa, siswa merasa bosan karena tidak bertemu dengan teman dan gurunya secara langsung.
References
Aulia, S. (2020). Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Jakarta : Elex Media Komputindo
Haryanto, Fatmawati, Abao. A.S . (2014). Peran Orang Tua dalam Upaya Mencapai Nilai Ketuntasan Anak. Jurnal Tesis PMIS-UNTAN, 33-45.
Meidawati, dan S., & Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, U. (2019). Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Abstrak. Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship, 1(1), 15.
Sobron, A. ., Bayu, Rani, & Meidawati. (2019). Persepsi Siswa Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 1(2), 30-38.
Sugiyono, P. D. (2015). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN PENDEKATAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Jakarta : Dirgantara Citrakeas.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31-34.
Wahyono, P., & Husamah, H. (2020). Jurnal pendidikan profesi guru. 1(1), 51-65.
Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Surabaya : Gali Ilmu
mini.png)
